بدأ استقبال الطلبات للتقديم لوظيفة معلم 2026م
الترشح بنظام الإجازة الدراسية براتب كامل لمرحلة الدكتوراة للعام 2026/2027م
قائمة مراكز امتحان الترشح لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/ 2027م
فتح باب الترشح للمنحة التدريبية للمعلمين العمانيين في اليابان لعام 2026
اعلان عن فتح باب استقبال طلبات الترشح للدراسات العليا الماجستير/الدكتوراة بجامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2026/2027م
إعلان فتح المراجعات النهائية للمواد الدراسية للصف الثاني عشر بنظام تعليم الكبار
ﻓﺘﺢ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻷداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺎم 2025 م في ﻣﻨﺼﺔ إﺟﺎدة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ
الملتقى السنوي الدولي الخامس _للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية
جائزة شهر اللغة العربية
استبانة لقياس رغبة الطلبة تعلم الغات الاجنبية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
ختام تشخيص حالات الإعاقة العقلية والسمعية بتعليمية ظفار
متابعة علي العوائد
اختتمت اليوم بدائرة البرامج التعليمية بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار عملية تشخيص حالات الإعاقة العقلية والسمعية للعام الدراسي الحالي 2020/2021م. وذلك لعدد 50 طالب وطالبة من مختلف مدارس المحافظة.
يأتي هذا التشخيص من منطلق رسالة وزارة التربية والتعليم المتمثلة في إعداد جيل يحقق التنمية الاقتصادية والاجتماعية للمجتمع من خلال تجويد عمليات التعليم والتعلم في الإدارة المدرسية، وتوفير موارد بشرية ومناهج دراسية وأدوات تقويم ذات جودة عالية، ورعاية متميزة لمختلف شرائح الطلبة في سنوات التعليم المدرسي، وتحقيقا لمبدأ مساواة الفرص التعليمية لطلبة التربية الخاصة مع أقرانهم العاديين، وإبراز قدرات طلبة التربية الخاصة للتغلب على تحديات الإعاقات، وتعزيز ثقة طلبة التربية الخاصة بأنفسهم وتلبية احتياجاتهم النفسية، ويتم تشخيص حالات الطلبة لتسهيل إجراءات تسجيلهم في برامج التربية الخاصة.
شارك في التشخيص والذي أستمر لمدة أسبوع كل من : نوال بنت سعيد أحمد باعبود وعلياء بنت عقيل سالم باعمر وشريفة بنت محمد علي البرعمي وشيخة بنت علي محاد المعشنية مشرفات مجال صعوبات التعلم . إلى جانب أماني بنت عبدالله سالم الحريزية مشرفة تربية خاصة (دمج فكري). وأسماء بنت محمد أحمد شروبه المعلم، وهناء حسين محمود مسعود، مشرفات تربية خاصة (الدمج السمعي ) وحسن سيد محمد سيد، أخصائي النطق والتخاطب وفاطمة بنت محمد احمد الشيخ/ معلمة تربية خاصة (دمج فكري).
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة
