بدأ استقبال الطلبات للتقديم لوظيفة معلم 2026م
الترشح بنظام الإجازة الدراسية براتب كامل لمرحلة الدكتوراة للعام 2026/2027م
قائمة مراكز امتحان الترشح لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/ 2027م
فتح باب الترشح للمنحة التدريبية للمعلمين العمانيين في اليابان لعام 2026
اعلان عن فتح باب استقبال طلبات الترشح للدراسات العليا الماجستير/الدكتوراة بجامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2026/2027م
إعلان فتح المراجعات النهائية للمواد الدراسية للصف الثاني عشر بنظام تعليم الكبار
ﻓﺘﺢ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻷداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺎم 2025 م في ﻣﻨﺼﺔ إﺟﺎدة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ
الملتقى السنوي الدولي الخامس _للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية
جائزة شهر اللغة العربية
استبانة لقياس رغبة الطلبة تعلم الغات الاجنبية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
عقد اجتماع فريق التشخيص اللامركزي بين مديرتي التنمية الاجتماعية وتعليمية ظفار
تغطية: سعود الحضري
عقد بمركز التدريب بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار اجتماع فريق التشخيص اللامركزي بين مديرتي التنمية الاجتماعية وتعليمية ظفار لمناقشة آلية تشخيص وتقييم الطلبة من ذوي الإعاقة الفكرية السمعية البصرية، اضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى بالمدارس الحكومية والخاصة وتحديد البرامج التربوية المناسبة.
وتعد عملية التشخيص من الركائز الأساسية التي يرتبط دورها بجميع المهام التي تؤديها مجالات التربية الخاصة تجاه تلبية الاحتياجات الخاصة للطلبة من ذوي الإعاقة ومن هذا المنطلق جاءت هذه النشرة التوجيهية لتكون خارطة الطريق للقائمين على عملية التشخيص بالمديريات التعليمية في الجوانب الإدارية والفنية؛ لرفع جودة التشخيص وفق أفضل الممارسات العالمية لما في تقييم وتشخيص هؤلاء الطلبة من أهمية في تقديم الخدمات المساندة والبرامج التربوية التي تحقق الأهداف المنشودة وتمكنهم من مسايرة أقرانهم في اكتساب متطلبات الخطط الدراسية.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة
