بدأ استقبال الطلبات للتقديم لوظيفة معلم 2026م
الترشح بنظام الإجازة الدراسية براتب كامل لمرحلة الدكتوراة للعام 2026/2027م
قائمة مراكز امتحان الترشح لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/ 2027م
فتح باب الترشح للمنحة التدريبية للمعلمين العمانيين في اليابان لعام 2026
اعلان عن فتح باب استقبال طلبات الترشح للدراسات العليا الماجستير/الدكتوراة بجامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2026/2027م
إعلان فتح المراجعات النهائية للمواد الدراسية للصف الثاني عشر بنظام تعليم الكبار
ﻓﺘﺢ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻷداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺎم 2025 م في ﻣﻨﺼﺔ إﺟﺎدة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ
الملتقى السنوي الدولي الخامس _للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية
جائزة شهر اللغة العربية
استبانة لقياس رغبة الطلبة تعلم الغات الاجنبية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
البرنامج التدريبي لمعلمين اللغة العربية الجدد بولايتي رخيوت وضلكوت
متابعة : هائلة الرواس و وداد جشعول
نظمت دائرة الإشراف التربوي ممثلة في وحدة إشراف اللغة العربية بتعليمية ظفار البرنامج التدريبي اللامركزي للمعلمين الجدد في تخصص اللغة العربية بولايتي رخيوت وضلكوت بقاعة التدريب وذلك بمدرسة شهب أصعيب للتعليم الأساسي (١-١٢) .
ويأتي هذا البرنامج في إطار الجهود المستمرة التي تبذلها دائرة الإشراف التربوي لتطوير العملية التعليمية والارتقاء بمستوى الكفاءة المهنية للمعلمين.
هدف البرنامج إلى تعريف المعلمين الجدد بأفضل الممارسات التعليمية من خلال توفير مهارات وخبرات تربوية حديثة تركز على كيفية تفعيل مهارات اللغة العربية في الفصول الدراسية، و تقديم استراتيجيات مبتكرة في تدريس مهارات الفهم القرائي، وتنمية مهارات التخطيط والتقييم؛ لضمان تحقيق أهداف المناهج الدراسية وتقديم الدروس بطريقة فعّالة، مع التركيز على كيفية تقييم مستوى الطلبة بشكل شامل.
وقد تم خلال هذا البرنامج تقديم مجموعة من الجلسات التدريبية المتنوعة، حيث تم شرح وثيقة التقويم التربوي للصفوف (5-12)، والتي تعتبر المرجع الأساسي لعملية تقييم الطلبة بشكل يراعي تنوع مستويات التحصيل، ويشجع على تعزيز الأداء التعليمي. وإكساب المعلمين أفضل الممارسات في توظيف التقويم التكويني والختامي.
كما تناول البرنامج تقديم مجموعة من الاستراتيجيات الفعّالة لإدارة الفصول الدراسية بشكل إيجابي، بما يضمن تحقيق الانضباط والتحفيز الذاتي لدى الطلبة. وتم تسليط الضوء على كيفية بناء بيئة تعليمية منظمة، وتعزيز العلاقة التفاعلية بين المعلم والطلبة.
وتضمن البرنامج طرق تنمية مهارات فهم المقروء، و تطوير قدرات المعلمين في تعزيز مهارات القراءة التحليلية لدى الطلبة من خلال استراتيجيات مبتكرة مثل التلخيص، والتوقّع، وطرح الأسئلة، وتحليل أجزاء النص لفهم العلاقات بين الأفكار.
كما تم أيضا التدريب على كيفية توظيف مهارات المستقبل في التدريس بما يتناسب مع التطورات الحديثة ومتطلبات القرن الواحد والعشرين، والتركيز على أدوات التعليم الرقمي ،وطرق تحفيز التفكير الإبداعي والنقدي لدى الطلبة، لضمان إعدادهم لمستقبل .
شارك في تنفيذ البرنامج كل من الأستاذ سالم بن على المشيخي، والأستاذ مسلم بن محاد العوائد والأستاذ عامر بن سعيد العمري.
و قد اختُتمت الجلسات التدريبية بتقديم الشكر والتقدير لكافة المشاركين، والتأكيد على ضرورة استمرار مثل هذه البرامج التي تسهم في تعزيز جودة التعليم، والرفع من مستوى الأداء التربوي، وتزويد المعلمين بالمهارات اللازمة لمواكبة التغيرات المتسارعة في قطاع التعليم.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة
