بدأ استقبال الطلبات للتقديم لوظيفة معلم 2026م
الترشح بنظام الإجازة الدراسية براتب كامل لمرحلة الدكتوراة للعام 2026/2027م
قائمة مراكز امتحان الترشح لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/ 2027م
فتح باب الترشح للمنحة التدريبية للمعلمين العمانيين في اليابان لعام 2026
اعلان عن فتح باب استقبال طلبات الترشح للدراسات العليا الماجستير/الدكتوراة بجامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2026/2027م
إعلان فتح المراجعات النهائية للمواد الدراسية للصف الثاني عشر بنظام تعليم الكبار
ﻓﺘﺢ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻷداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺎم 2025 م في ﻣﻨﺼﺔ إﺟﺎدة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ
الملتقى السنوي الدولي الخامس _للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية
جائزة شهر اللغة العربية
استبانة لقياس رغبة الطلبة تعلم الغات الاجنبية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
نجح مجلس أولياء الأمور بمدرسة أنوار المعرفة للتعليم الأساسي بولاية شناص بمحافظة شمال الباطنة وعلى مدى ثلاثة أعوام من تحقيق الوزن المثالي العالمي للحقيبة المدرسية والذي يمثل ( ١٠-١٥% ) من وزن الطالب. وأوضحت أمل بنت سالم الشبلية مديرة مدرسة أنوار المعرفة للتعليم الأساسي أن المشروع هو أحد مشاريع مجلس أولياء الأمور في المدرسة، خيث ساهم في تحقيق نتائجه المرجوة والتي كان من أهمها الوصول الى الوزن الموصى به عالميا لوزن الحقيبة المدرسية، بما يضمن صحة الطالب الجسدية والنفسية، إضافة إلى التقليل من حدة الازدحام داخل الحافلة وأثناء الركوب والنزول من الحافلة. وتضيف: ويتمثل المشروع في عمل أرفف في غرفة الصف وذلك لوضع الحقيبة المدرسية فيها خلال أيام الأسبوع على أن يحملها الطالب في نهاية الأسبوع، مع عمل جدول خاص للطالب بالواجبات المنزلية والمواد التي سيتم حملها في حقيبة خاصة توفرها المدرسة وولي الأمر لكل طالب يشارك في المشروع. وعن أهمية المشروع تقول الشبلية: تكمن أهمية المشروع في تخفيف وزن الحقيبة المدرسية للطالب والحفاظ على صحة الطالب من الوزن الزائد للحقيبة، وتخفيف العب على ولى الأمر في استذكار الدروس وحل الواجبات، لتنبثق تلك الأهمية من منطلق الاهتمام بالصحة البدنية والنفسية للطفل للمرحلة العمرية (٦-٩) سنوات، فالطفل في هذه المرحلة في نمو وتطور للعظام والعضلات ، حيث اثبتت الدراسات ان حمل الاوزان الثقيلة يؤدي الى التعب المفرط ، والام العضلات والظهر والرقية والكتف وهذه مشكلة صحية قد ترافق الطفل لعدة سنوات. وأشارت الشبلية أن نسبة إلتزام الطلبة بتطبيق المشروع تجاوز الـ ٨٥٪ من إجمالي أعداد الطلبة بالمدرسة وبالغ عددهم (٦٧٤) طالب وطالبة في مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الأولى من الصف الأول وحتى الرابع الأساسي، حيث شهدت هذه النسبة وبشكل سنوي ارتفاعا مع زيادة التوعية والجهود التي المثمرة التي يقوم بها مجلس أولياء الأمور بالمدرسة لتطبيق المشروع وتحقيق نتائجه المرجوة، وذلك من خلال تنفيد حصة توعوية وبرامج اذاعية والتواصل مع امهات الطلبة المعارضات لتطبيق الحقيبة بالاصافة الى تغزيز الطلبة الملتزمين بالحقيبة المثالية وتوجيه رسائل الشكر والتقدير لامهاتهم لحرصهم ع تنفيذ المشروع بما يعود بالنفع على ابنائهم في الجوانب الصحية والتعليمية والاجتماعية والنفسية.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة
