مركز الاخبار

نظمت وزارة التربية والتعليم ممثلةً في المديرية العامة للتربية الخاصة والتعلم المستمر، صباح اليوم "الأحد" اللقاء الدوري الثاني مع دوائر التربية الخاصة والتعلم المستمر بالمديريات التعليمية في المحافظات، واستهدف "ثلاثين" مديرًا ومُديرةً من مديري ومديرات دوائر التربية الخاصة بالمديريات العامة للتربية والتعليم بالمحافظات، بحضور الدكتورة فتحية بنت خلفان السدية المديرة العامة للتربية الخاصة والتعلم المستمر، ومساعديها ومديري ورؤساء الأقسام بالمديرية، وذلك بقاعة خصب بديوان عام الوزارة.

تضمن اللقاء تقديم ثلاث أوراق عمل، قدم ورقة العمل الأولى سالم بن عيسى الهنائي، مدير دائرة التعلم مدى الحياة، تناول فيه احصائيات مراكز محو الأمية للعام الدراسي 2021/ 2022م، ذاكرًا أعداد الشُعب والدارسون حسب الجنس والمحافظة، كما تطرق الهنائي إلى أهم التحديات التي لوحظت من خلال زيارات المختصين بالوزارة لبرامج التعلم مدى الحياة بتعليميات المحافظات، وأهم التحديات التي تواجه برامج التعلم مدى الحياة ومستجداتها التي يسعى المختصون إلى تنفيذها خلال الفترة القادمة.

 وقدم قدمها خميس بن سويد الشكيلي، رئيس قسم رعاية الموهوبين بدائرة التشخيص ورعاية الموهوبين، الورقة الثانية التي تطرقت إلى مواضيع قسم التشخيص المتمثلة في النشرة التوجيهية في مجال التشخيص، وقوائم المجمعات الصحية، واستمارة تقييم الطالب، واستمارة تقييم النطق والتخاطب، وقرار الفريق المشترك بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التنمية الاجتماعية، كما تطرقت الورقة إلى مواضيع قسم رعاية الموهوبين المتمثلة في مشروع الكشف عن الطلبة الموهوبين (استلام النسخ – توزيعها على المدارس – تعليمات تطبيق المقياس – تعليمات استلام المقياس من مراكز التصحيح)، وتصحيح مقياس القدرات الإبداعية، وبناء الدليل الاسترشادي للأنشطة الاثرائية للطلبة الموهوبين، وتطبيق الأنشطة الإثرائية للطلبة الموهوبين، واستعداد تعليميات المحافظات لبرنامج الكشف للعام الدراسي 2022 / 2023 م .

 وقدمت الورقة الثالثة رقية بنت حمود الحراصية، رئيسة قسم الإرشاد والنطق والتخاطب بدائرة التربية الخاصة، استعرضت الورقة منجزات دائرة التربية الخاصة، والتحديات التي تواجهها والإجراءات المتخذة والرؤية التطويرية للدائرة، بعدها تم فتح مجال المناقشة والمقترحات حول ما تم طرحه في اللقاء.

هدف اللقاء إلى الاطلاع على أهم المستجدات في مجالات التربية الخاصة والتعلم المستمر، والوقوف على أهم التحديات التي تواجهها الدوائر في المديريات التعليمية في المحافظات التعليمية، ومناقشة أهم الحلول والمقترحات، والاطلاع على أية تصورات ومقترحات من تعليميات المحافظات، ومناقشة سير العمل وآليات التعاون بين المديرية وتعليميات المحافظات.