بدأ استقبال الطلبات للتقديم لوظيفة معلم 2026م
الترشح بنظام الإجازة الدراسية براتب كامل لمرحلة الدكتوراة للعام 2026/2027م
قائمة مراكز امتحان الترشح لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/ 2027م
فتح باب الترشح للمنحة التدريبية للمعلمين العمانيين في اليابان لعام 2026
اعلان عن فتح باب استقبال طلبات الترشح للدراسات العليا الماجستير/الدكتوراة بجامعة السلطان قابوس للعام الأكاديمي 2026/2027م
إعلان فتح المراجعات النهائية للمواد الدراسية للصف الثاني عشر بنظام تعليم الكبار
ﻓﺘﺢ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻷداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻌﺎم 2025 م في ﻣﻨﺼﺔ إﺟﺎدة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ
الملتقى السنوي الدولي الخامس _للمجموعة البحثية للإدارة والقيادة التربوية
جائزة شهر اللغة العربية
استبانة لقياس رغبة الطلبة تعلم الغات الاجنبية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل اليوم العربي للشمول المالي
نتائج المدارس المتميزة في تفعيل أسبوع المستثمر العالمي (الأسبوع الأول من أكتوبر كل عام )
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
نظمت دائرة تنمية الموارد بالبشرية بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار برنامج تدريبي لمعلمات اللغة الإنجليزية بمدارس الحلقة الأولى بالمحافظة وذلك في مجال تصميم الوسائل التعليمية للقراءة التشاركية واستمر لمدة 4 أيام بمركز التدريب والإنماء المهني بمدينة السعادة الشمالية وقد بلغ عدد المشاركة 30 معلمة.
وقالت هيام بنت مسلم علي الغساني أخصائية تدريب لغة انجليزية بتعليمية ظفار أن البرنامج هدف إلى تمكين معلمات المادة ورفع مستواهن المهني في أساليب تدريس مهارات القراءة الجهرية أو التشاركية والتدريب على كيفية التغلب على عدم توفر مصادر كافية للقراءة التشاركية بالمدرسة أو صعوبة الحصول على عناوين لتلك القراءات تتناسب مع الطالب العماني في هذه المرحلة و مستواه اللغوي و العمري وكذلك مع مبادئه الإسلامية السمحة.وقد ساعد في تنفيذه نور الكاف مساعد مدرب بدائرة تنمية الموارد البشرية.
وأضافت أن البرنامج تضمن التدرب على أساليب و طرق تصميم و كتابة و إنتاج القصص. وقد ركز على الجانب العملي بصورة أكبر كما اشتمل على نماذج عملية لمصادر تعلم تصميمها و كتابتها و إنتاجها من قبل معدي البرنامج التدريبي. حيث سعينا من خلاله إلى رفع مستوى طلاب الحلقة الأولى في مهارة القراءة و تشجيعهم أو تعويدهم على المطالعة و القراءة الذاتية من خلال نقل أثر التدريب وتطبيق ما تم تعلمه أثناء الموقف التدريسي بالصفوف.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة
