مركز الاخبار

اختتمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار ممثلة في دائرة التنمية البشرية برنامج استقبال وتدريب المعلمين الجدد وذلك في قاعة أوبار بالمديرية العامة للتراث والثقافه بعد أسبوع من المحاضرات والفعاليات المصاحبة .
أوراق العمل
وقد شهد اليومين الأخيرين مجموعة من أوراق العمل تضمنت موضوعات متعددة ، أول هذه الأوراق هي فلسفة التقويم المستمر وأهميته والتي قدمها  أحمد باعمر عضو فني إمتحانات وشؤون طلبة هدفت إلى التميز بين بعض المصطلحات المرتبطة بالتقويم المستمر واستخدام بعض أدوات التقويم المستمر في تقويم تعلم الطلبة وربطها بمخرجات التعلم . وثاني أوراق العمل كانت حول  المفردات من حيث أهميتها وكيفية الاستفادة منها في تفعيل أدوات التقويم المستمر وقد قدمها فهد بيت فاضل  عضو فني إمتحانات  وشؤون طلبة .
وحول استخدام برنامج كورت في تنمية مهارات التفكير العليا قدم فيصل الرواس مشرف مادة جغرافيا ورقة عمل حازت على التفاعل من قبل الحضور كون أنها تضمنت جوانب عملية أثناء التدريب . وقدم محمد الغساني ورقته والتي كانت تتناول الحديث عن التخطيط الدراسي أنواعه وأهميته في العملية التعليمية جاء فيها كيف يتم التخطيط الدراسي وأهميته كونه أساس نجاح العملية التعليمية .
وكان للدكتور ناصر الصيعري ورقة عمل هامة بعنوان دور المعلم في تفعيل جماعات الأنشطة التربوية ورعاية الطلبة الموهوبين عرض فيها مفهوم الأنشطة الطلابية وتعريف جماعات الأنشطة المدرسية وأقسامها وأنواعها هذا إلى جانب عرض أنواع المسابقات والمعارض وآلية تفعيل المشاركة بها وما هي المعوقات والصعوبات التي تواجه هذه الأنشطة .كما قدم الصيعري شرح مفصل حول الأنشطة الصفية واللاصفية وعلاقتها بالمنهج الدراسي ووظائف الأنشطة التعليمية إلى جانب المشاكل التي قد تواجه الطلبة في البيئة المدرسية . وكون أن الاتصال له أهمية بالغه في توصيل المعلومة بنجاح بين المعلم والطالب كان لخالد ناصر البراكة ورقة عمل عنوانها الاتصال الفعال للمعلم تمحورت حول تعريف معني الإتصال وعناصر عملية الإتصال والصفات الواجب توافرها في المرسل هذا إلى جانب المهارات الواجب توافرها في المرسل وكيف يمكن لرسالته أن تكون جاذبه .وقدم فهد بيت فاضل ورقتين عمل في طرق جمع المعلومات واستخدامها.
أما اليوم الختامي فقد اشتمل على مجموعة أخرى من الأوراق ، أولها كانت بعنوان الإدارة الصفية الناجحه  قدمها عادل الصيعري  ، بعدها قدمت مريم العجيلي ورقة عنوانها التدريس القائم على التعلم النشط  تناولت فيها مفهوم  الذاتية فقد قدمها د.محمد عامر العمري .وقام العمري من خلال ورقته بعرض مفهوم التنمية المهنية الذاتية وتحديد إستخدام أساليب مختلفة للتنمية المهنية الذاتية .

آراء المعلمين الجدد
وحول آراء المشاركين بالبرنامج يقول سلطان بن جمعة النعيمي من مدرسة القنطرة للتعليم الأساسي بنين أن المحاضرات كانت ذات مواضيع متعددة أضافت لرصيدنا التربوي الجديد ، وتنوع المواضيع يثري الحصيلة التعليمية.
أما راشد بن علي البادي معلم بمدرسة جحنين الإعدادية للبنين فيقول : أن سلسلة المحاضرات التي تم طرحها خلال فترة البرنامج كانت جيدة وخاصة محاضرة دور المعلم في صناعة الحضارة حيث تناول المحاضر مايعمل على تحفيزنا في أن نكون صناع للحاضرة لا موظفين فقط .
وتقول رقية الرواحية معلمة تربية اسلامية أن محاضرة التخطيط للتقويم ساعدتنا في معرفتنا بكيفية وضع خطة ومنهاج واضح يمكننا من أن نسلك الطريق الصحيح نحو النجاح العملي ، فالتخطيط الصحيح والتنفيذ السليم إلى جانب الإشراف والمتابعه والتشجيع جميعها عوامل مؤدية للإبداع العملي .